詩詞進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)景點“六進(jìn)”活動，是揚州人對“詩詞城市”的創(chuàng)意。昨天，聆聽育才小學(xué)與樹人學(xué)校的詩詞朗誦，瀏覽文昌花園以及文苑社區(qū)的社區(qū)詩作，感受蘇北醫(yī)院內(nèi)濃厚的詩詞氛圍，全國詩詞之市（鄉(xiāng)）考評驗收組真切地感受到揚州人由古至今始終未變的詩詞情結(jié)。
學(xué)校——詩教培育出拔尖人才
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”當(dāng)育才小學(xué)一年級孩子們稚嫩的誦詩聲畢，考評組專家不約而同地鼓掌。3月30日上午的第一站，考評組就來到了有著百年歷史的育才小學(xué)，教室外的走廊上陳列著學(xué)生們創(chuàng)作的詩詞畫報，教學(xué)樓天井內(nèi)是正在潑墨揮毫的小書法家們，而響徹校園的詩詞誦讀聲更讓專家們頻頻點頭：“走在這所校園里，似乎處處是景，步步是詩。”
告別天真的小學(xué)生，考評組又走進(jìn)樹人學(xué)校。2011年，樹人學(xué)校推出的古詩詞考級曾令社會嘩然，不少人質(zhì)疑樹人學(xué)校將古詩詞功利化。對此，中華詩詞學(xué)會顧問、詩教委常務(wù)副主任梁東立場鮮明地說：“我曾不止一次地表態(tài)，我愿做詩詞考級的堅強后盾，學(xué)習(xí)古詩詞是讓學(xué)生終身受益的事情，是對中華傳統(tǒng)文化的有力傳承。”
目前，樹人學(xué)校的古詩詞考級已經(jīng)舉辦3次，幾乎每次都是“全校總動員”，老師們自己編印的《古詩詞讀本校本教材》中所收錄的200首古詩詞也被越來越多的孩子熟知。“這些都是中華文化的精華，‘詩教育才’，只有在保持傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新才能培育出拔尖的人才。”梁東說。
社區(qū)——草根詩人體現(xiàn)詩教成果
“這么和諧的社區(qū)詩詞氛圍，我都想申請來這里居住。”徜徉在文昌花園社區(qū)的詩歌墻前，梁東幽默地說。這里涌現(xiàn)出不少感動揚州的好人，社區(qū)的草根詩人們以此為題材，創(chuàng)作大量詩詞作品。在社區(qū)成立七年之際，文昌花園社區(qū)的草根詩人們已經(jīng)創(chuàng)作了1000多首詩作，就連10歲的小孩也能寫出童真童趣的詩作來，社區(qū)的第一本詩集《文昌詩歌》也在最近刊印。
揚州日報曾以《“詩文一條街”呼之欲出》為題報道文苑社區(qū)紅星詩文社的草根詩人們?yōu)榕R街商鋪創(chuàng)作“定制”詩作，看了這篇報道后，考評組專家一致要求前往，感受這條街的詩文氛圍。
在目的地，幾乎每一家商鋪都讓專家們駐足良久，每一首詩都讓專家們交口稱贊。省詩詞協(xié)會副會長周道中由衷地說：“用古典的形式寫今天的生活，詩詞文化與商鋪經(jīng)營掛鉤，也是文化大發(fā)展大繁榮與經(jīng)濟大發(fā)展大繁榮的完美融合。基層群眾寫出的這些詩作就是揚州詩教工作最顯著的成果。”
醫(yī)院——詩畫怡情最“療”心
氣勢磅礴的大家作品，精致小巧的員工畫作……走進(jìn)蘇北醫(yī)院，白色不再是醫(yī)院唯一的主題，懸掛在醫(yī)院每個角落的詩書畫作品將藝術(shù)氣息盡情播散。
2004年至今，蘇北醫(yī)院辟出“揚州文聯(lián)畫廊”、“職工詩書畫廊”等多條詩書畫長廊，不斷更新的詩書畫作品已累計有600多幅，不少歌頌救死扶傷好醫(yī)生的內(nèi)容也在其中呈現(xiàn)。“這是我第一次看見醫(yī)院有這樣的詩書畫作品，與仁愛的主題相結(jié)合，我看了十分感動。”中華詩詞學(xué)會駐會名譽會長鄭伯農(nóng)深有感慨，同時也向蘇北醫(yī)院發(fā)出了邀請：“今年下半年我們會舉辦一個詩教工作會議，一定要請你們過去談?wù)勗娫~進(jìn)醫(yī)院的經(jīng)驗。”
“醫(yī)院每天迎來送往無數(shù)人，還能夠營造出這樣的詩詞氛圍實在不容易。”省詩詞協(xié)會會長凌啟鴻說：“詩書畫作品讓單調(diào)的醫(yī)院變得多彩，讓求診的患者在藝術(shù)氛圍中暫時忘記疾病的煩惱。藥物療身，詩詞療心。”
信息整理：揚州拓普電氣科技有限公司   信息來源：揚州文昌花園社區(qū)